Apprendre (par) le théâtre / textes réunis par Jean- Louis Besson ; avec la collaboration d'Anne Wibo. - Louvain La Neuve : Centre d'études théâtrales Université catholique de Louvain, stampa 2005.
BibliograficaTipologia
monografia
Pubblicazione
Louvain La Neuve : Centre d'études théâtrales Université catholique de Louvain, stampa 2005
Descrizione fisica
132 p. ; 24 cm
Nota generale
Actes du colloque "Apprendre (par) le théâtre", 19-20 novembre 2004. -Contiene: 1. Etat des lieux: Une scène pour l'adolescent: l'école du jeu / Jean Florance. Le théâtre à l'école, entre art et pédagogie / Jean- Louis Besson. 2: Quelles pedagogies? Exemples d'une pratique: Les enseignements et activité de Théâtre expression dramatique, un systeme partenarial / Catherine Joannès. Un quart de siècle, entre cour et jardin / Yves Steinmetz. Des artistes dans les écoles: un art qui ne s'improvise pas / Sarah Colasse. Contenus et objectifs des Humanités artistiques- Théâtre / Jean- Henri Drèze. Des potentialités... aux différents choix d'école / Jean- Edouard Fasbender. Accompagner le groupe dans son projet, pour une pédagogie de l'auteur autonome / Sylvie Steppé. Adolescence et théâtre, enjeux d'une pédagodie de la dramatisation / Jean- Edouard Fasbender, Michel Desmarets. Le jeu dramatique: une rencontre entre théâtre et éducation / Christiane Page. 3. La formation des enseignants et des intervenants: L'éducation au théâtre: un chantier créatif / Roger Deldime, Jeanne Pigeon. L'art au risque de la formation, un atelier d'écriture avec François Bon. Nouvelles formation à l'encadrement d'ateliers de théâtre en licence professionnelle / Jean Pierre Ryngaert. 4. la pédagogie de la dramatisation: Objectif, enjeux, avenir: La pedagogie, un outil de formation, la création, un outil pédagogique? / Domique Serron. Travaux: Le reflet de la recherche en arts du spectacle menée par les étudiants du Centre d'études théâtrales de l'U.C.L
Numeri
ISBN 2-930416-21-1
Paese di pubblicazione
Belgio
Lingua del testo
Francese
Soggetto
Scuola e teatro
Animazione teatrale